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OPUS
DEI Y ENSEÑANZA
ANA AZANZA, 16 de noviembre de 2005
El sistema educativo español es un desastre y la LOE
no lo mejora. Claro.
Pero no es precisamente el opus dei el que puede abanderar
una mejora.
Como el tema de la página es opus dei, diré
algo que me parece fácil de entender. Es la institución
que en menos tiempo ha construido más colegios en España,
en todas las ciudades hay al menos dos. En Madrid, Barcelona,
Sevilla y Bilbao bastantes más que dos.
Como ex numerarios sabemos la capacidad de movilización
opusiana, por el peso de la autoridad e importancia de la
obediencia. Así que si la consigna es "todos a
Madrid para apoyar a los obispos" no hay nadie en este
país capaz de sacar tantos autobuses de tantos lugares
como ellos. (Lo de apoyar a los obispos conociendo el opus
dei es absolutamente genial... más capacidad de camuflaje
imposible). Hay más gente molesta con la LOE, ya lo
sabemos, pero las movidas opus son incomparables con las movidas
de ninguna otra organización católica.
Si el opus ha construido colegios a destajo no es porque esté
preocupado por la enseñanza, está preocupado
por sus propios problemas: conseguir gente y dinero. Los nombres
de padres y alumnos matriculados en los colegios opus, lo
sabéis como yo, son conocidos al dedillo por los directores
de las delegaciones, la burocracia
de la que hace poco se habló. La vocal de san gabriel,
la de san Rafael, la de estudios, visitan y "peinan"
listas de madres y alumnas para estudiar: quién podría
ser numeraria, quien supernumeraria, quien cooperadora, y
a quien se le puede pedir cualquier tipo de favor económico.
"Fomento no se hunde fomento bucea" por el motivo
de que la red de colegios más amplia del país,
paradójicamente, no se dedica a la enseñanza.
La enseñanza para ellos es una excusa para ir a lo
suyo. Me baso en mi propia experiencia vital. Recordemos aquello
dicho por el fundador "al opus dei no le ocurrirá
como a otras instituciones católicas que han acabado
dedicadas a la enseñanza..." ¿Por qué
se conoce hoy al opus en España?
Y ya el remate que se atrevan a salir a la calle nada menos
que con la palabra "libertad" por delante. ¿Libertad
para quien? para la "pesca submarina".
En la ciudad en la que vivo los colegios opus son conocidos
por estar perfectamente al margen de los demás, sus
maestros jamás acuden a las reuniones de formación
del profesorado, por ejemplo, como si acuden los de Cristo
Rey, Maristas, y otros similares. Altocastillo y Guadalimar
forman a su profesorado en sus reuniones de Attendis en Sevilla
que es más chic.
El elitismo no es educativo. La escuela, más en la
sociedad que estamos, debería enseñar a convivir
y a apreciar a las personas de arriba y de abajo, de todos
los colores y religiones. Las escuelas opus segregan un airecillo
de "somos la élite" irrespirable y ridículo.
Quiero añadir ¿qué idea de la educación
puede tener una gente que desprecia la lectura y pone a Molière
en un
índice como en el siglo XVII? Nacho
nos contaba hace poco de un jerifalte opus que presumía
de no leer. Yo y otros hemos relatado el ambiente de los centros
de mayores, imposible hablar de nada con un mínimo
de profundidad.
El canuto intelectual que supone vivir según las directrices
que dan sobre filosofía, literatura y cine es de lo
menos pedagógico que puede haber.
Por todo lo cual el opus no tiene autoridad ninguna real en
este tema. Autobombo no les falta. Dinero y poder de movilización
tampoco. Eso no es la enseñanza.
Compartir ideales educativos y filosóficos fue una
de las cosas que tiró de mí hacia afuera. En
el opus lo " compartible" es la obediencia al superior.
"Obedientia tutior", ¿os acordáis?
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