Bienvenido a Opuslibros
Inicio - Buscar - Envíos - Temas - Enlaces - Tu cuenta - Libros silenciados - Documentos Internos

     Opuslibros
¡Gracias a Dios, nos fuimos
Ir a la web 'clásica'

· FAQ
· Quienes somos
· La trampa de la vocación
· Contacta con nosotros si...
· Si quieres ayudar económicamente...

     Ayuda a Opuslibros

Si quieres colaborar económicamente para el mantenimiento de Opuslibros, puedes hacerlo

desde aquí


     Principal
· Home
· Archivo por fecha
· Buscar
· Enlaces Web
· Envíos (para publicar)
· Login/Logout
· Reportar problemas técnicos
· Ver por Temas

     Gente Online
Están conectados 63 usuarios anónimos y 0 usuarios registrados.

Eres un usuario anónimo. Puedes registrarte aquí

     Login
Nickname

Password

Registrate aquí. De forma anónima puedes leerlo todo. Para enviar escritos o correos para publicar, debes registrarte con un apodo, con tus iniciales o con tu nombre.

     Webs amigas

Opus-Info

Desde el Opus Dei al mundo real

ODAN (USA)

Blog de Ana Azanza

Blog de Maripaz

OpusLibre-Français

OpusFrei-Deutsch


     Sindicar contenido
RSS
direcci?n RSS

A?adir a Mi Yahoo!

A?adir a Google

¿Qué es RSS?


 Recortes de prensa: El avance de la neurología...- Brian

100. Aspectos sociológicos
Brian :

"El físico es lo más importante para las adolescentes de colegios mixtos"

 

Lucía Calvo Manuel, directora del colegio Besana, responde a LA GACETA.

 

Virginia Drake

 

Es una entusiasta de la escuela diferenciada, la que separa a los chicos de las chicas. Como directora de Besana –que es una obra corporativa del Opus Dei— defiende que se mantenga esta opción dentro de los colegios subvencionados por la Administración Pública. El fracaso escolar en este centro no llega al 0,3%. 

¿Cómo se ve en un barrio obrero que el colegio sea subvencionado, del Opus Dei y sólo para chicas?
Muy bien, somos muy queridas aquí. Llevamos más de 50 años en este barrio y el colegio tiene mucho poso.

¿No recibe críticas por no admitir chicos?
Todo lo contrario, damos una educación muy querida por los padres y que da muy buenos resultados, no sólo académicos. En esta zona, además, hay muchos colegios públicos y concertados que son mixtos; en un kilómetro a la redonda puede haber 20.

¿Cuántas alumnas tiene Besana?
Entre ESO, Bachillerato y Ciclos formativos, cerca de 370.

¿Hay colegios diferenciados que no sean religiosos?
Aquí en España no, pero a los padres de nuestras alumnas les preocupa más el ideario del centro que el hecho de que sea o no religioso.

El carácter religioso y el ideario del centro ¿no van unidos?
Digamos que la idea de la diferencia es mucho más amplia, separar en la formación a los chicos de las chicas tiene cosas muy buenas.

¿Por ejemplo?
A medida que avanza la neurología se va viendo que el cerebro del hombre y el de la mujer tienen diferentes conexiones y eso produce distintos modos de comportamiento y también de entender las cosas. Por eso pensamos que la educación debe insistir más en unos aspectos que en otros según se manifiestan estas diferencias.

¿Y esto en qué se traduce?
Hay estudios que demuestran que las chicas de los colegios públicos, laicos y diferenciados tienen más facilidad de entablar una relación que las de idénticos colegios pero mixtos. La razón que dan es que las relaciones de éstas últimas son más de enrolle superficial, mientras que las de las primeras son más estables y buscan otras cosas.

¿La educación en valores no debe ser la misma?
Los valores, sí; pero es más fácil impartirlos por separado.  De otro estudio reciente se desprende que las adolescentes de colegios mixtos consideran lo más importante en sus vidas el aspecto físico, mientras que éste se sitúa en quinto lugar en el caso de las chicas de colegios diferenciados, para quienes lo más importante es la relación con los padres y las notas del colegio. Los americanos estudian todo y nosotros hablamos de lo que nos parece.

En algunas comunidades autónomas se está retirando la subvención a los colegios que no son mixtos.
Me da pena decirlo pero creo que es una cuestión ideológica. La diferenciación no es volver atrás, es mirar al futuro. Se trata de plantearnos cómo podemos mejorar la oferta educacional, qué más podemos hacer. Ésta no es la única opción, pero es muy buena y debe existir al alcance de todos




Publicado el Miércoles, 03 junio 2009



 
     Enlaces Relacionados
· Más Acerca de 100. Aspectos sociológicos


Noticia más leída sobre 100. Aspectos sociológicos:
OPUS DEI’S IRISH ACTIVITIES DESCRIBED


     Opciones

 Versión imprimible  Versión imprimible

 Enviar a un amigo  Enviar a un amigo

 Respuestas y referencias a este artículo






Web site powered by PHP-Nuke

All logos and trademarks in this site are property of their respective owner. The comments are property of their posters, all the rest by me

Web site engine code is Copyright © 2003 by PHP-Nuke. All Rights Reserved. PHP-Nuke is Free Software released under the GNU/GPL license.
Página Generada en: 0.127 Segundos