LARROYO, Francisco Historia general de la pedagog’a Porrœa, MŽxico 1973, 15» ed., 788 pp.
1. El libro presenta cronol—gicamente el desarrollo de la educaci—n junto a una ambientaci—n hist—rica concretada en los modos de vida, lugar y tiempo de cada cultura. Sitœa corrientes de pensamiento e innovadoras de la pedagog’a, pero sin profundizar en los temas. Completa cada cap’tulo una bibliograf’a espec’fica.
2. El cap’tulo dedicado a la influencia del cristianismo en la educaci—n, presenta algunos errores doctrinales. Al tratar de los or’genes de la Iglesia (parte III, cap. 2) da una visi—n muy humana del Se–or; en ningœn momento dice que sea Dios. Atribuye a Cristo la misi—n de "despertar la dormida conciencia de su pueblo anegado en la carga exorbitante de la ley mosaica, y en la pol’tica imperialista de la Žpoca". Presenta el nacimiento de la Iglesia como el resultado de la conjunci—n de la doctrina de Jesucristo con la cultura greco-romana. San Pablo aparece como representante del universalismo cat—lico frente al particularismo jud’o de San Pedro. La jerarqu’a de la Iglesia habr’a surgido, para el autor, como consecuencia de la lucha con los emperadores y los cism‡ticos. Posteriormente, en un clima hist—rico de luchas por el poder, la Iglesia es presentada como fuerza pol’tica, con mayor o menor participaci—n, segœn el Papa reinante y segœn las Žpocas.
C.M. y O.B.
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